摘要
近年来,翻转课堂教学模式作为一种新兴的教学模式,重新调整了课堂与课外时间,受到了广大教师与学生的青睐。从学的角度来看,学生成为真正的学习主人翁,课堂45分钟时间,可以全部用于知识的内化,师生对话更为有效,能够就预习中的问题展开深入学习,加深对知识的理解。从教的角度来看,课堂中教师不再将精力用于课程知识的讲解,而是通过点拨与引领,使学生构建起完善的知识体系,增进师生间的感情。在高职院校机械制图教学中,大胆引进翻转课堂,能使学生灵活、主动地掌握知识,使学生满怀激情投入学习活动中,扩大学生参与范围。
