浅议高中物理教学中问题情境的创设策略

目前,在高中物理教学中,仍以传统教学方式为主、教师对创设问题情境教学经验不足,效果不明显,为了提高教学质量,必须重视高中物理教学中问题情境的创设,坚持适度性原则、层次性原则、激发性原则、生活性原则、灵活性原则,通过在实验中创设问题情境,在新旧知识的类比学习中创设问题情境,结合生活实际创设问题情境,提升高中物理教学的有效性。本文根据笔者工作实践,对高中物理教学中问题情境的创设问题进行了分析和探讨。