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基于核心素养视角下初中历史教学策略探究
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摘要
我国近年来对于教育事业改革发展创新,已经取得了非常不错的成效。随着时代的快速发展,教育改革也在一直进行,并明确提出核心素养教育要体现在每一个学科当中。对于初中历史教学,核心素养对培养学生历史素养以及学生的全面发展具有促进作用。本文将对如何在核心素养视角下进行初中历史教学做探究。
作者
綦静
机构地区
山东省东营市利津县凤凰实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第1期107-107,109,共2页
关键词
核心素养视角
初中历史
教学策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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