以兴趣教学提高小学数学课堂实效

由于小学生本身自制力较差,数学学科又极具抽象,学生很容易对其产生疲劳感、厌倦感。这就要求我们的数学老师在教学过程中要提高课堂教学的艺术性、幽默性,调动学生学习数学的主观能动性、积极性和创造性,激发其学习数学的乐趣,提高小学数学课堂实效。