高中语文群文阅读组文方法探究

目前,高中学生自身阅读量有限,高中语文必修与选修教材选文也有限,不能充分满足教与学的需求。教师在教学过程中,常常要在教材选文基础上对阅读文本作必要的补充、延伸,来巩固、深化学生的阅读认知,或者检验学生的阅读技能。群文阅读正是达成这一教学目的的重要教学策略。在高中语文教学中,进行群文阅读时,选文的挑选是比较费劲的,基于此本文意在探究出一些有效的高中语文群文阅读组文方法,便于更好的服务于高中语文阅读教学。