小学英语教学中师生互动的策略

随着新课程改革的进程不断推进,课堂质量的评价标准越来越多元化,其中在小学英语课堂师生互动环节的地位有所上升。由于英语教学的特殊性,小学英语课堂中高质量的师生互动可引导小学生将“听”与“说”有效结合,进而提升“读”与“写”的能力,使小学生综合应用英语的能力得到提升。本文针对小学英语课堂教学的现状进行简要分析,并提出几项提升师生互动质量的策略,旨在为读者提供参考。