试探小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试

随着我国教育事业的不断发展,对小学课堂教学的要求也在不断提高。教师必须要不断的适应时代发展需求,结合学生的实际情况,增强学生主动学习的能力,让学生能够更加积极的参与到课堂教学的过程中,提高学生的学习效果。本文通过对小学数学课堂教学自主探究式学习的实践进行分析,明确当前小学数学课堂自主探究学习模式存在的不足,并且提出相应的解决策略,提高小学科学课堂教学的整体质量。