期刊文献+

谈转化思想在小学数学教学中的渗透

下载PDF
导出
摘要 转化思想能够将复杂的问题变得更加简单,将未知的问题转变成已知问题,有利于学生学习能力的提高,让学生的认知变得更加系统,储存更多的数学知识。基于此,本文先介绍了几种转化思想的途径,并简单分析和探究了转化思想在小学数学中的渗透策略。
作者 刘少英
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部