小学数学思想方法渗透的实践与思考

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摘要新课程改革和素质教育要求教师要格外重视学生综合能力的培养和提高,尤其是要在小学数学的教学过程中,有效渗透数学思想,稳步提高学生的数学思维。基于此,本文先介绍了几个常见的数学思想,并分析了如何在小学数学教学中渗透数学思想。

作者谭玉柏

机构地区广西壮族自治区河池市巴马瑶族自治县那桃乡中心小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第1期139-139,共1页

关键词小学数学思想方法渗透实践与思考

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2019年第1期

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