班主任指导学生自主管理班级的策略研究

随着新课程改革进入新的阶段,学生主体地位得到了更显著的重视,在目前阶段的素质教育模式下,学生不仅要做自己学习上的主人,更要做班级管理的主人,通过有效的自我管理,全面提升自身修养。因此,班主任的工作从管理班级转变成指导学生管理班里。纵观当今教育现状,学生自主管理班级的能力还不足,本文对此情况展开研究并总结了相应策略,旨在为读者提供思路。