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初中数学教学中学生思维能力的培养路径探析
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摘要
数学是一门理论性强、抽象性强的学科,初中生在进行数学学习时不仅要具备分析能力和解题能力,还要具备抽象思维能力和逻辑思维能力,才能不断提高自己的数学成绩。本文主要探析如何在初中数学教学中培养和提升学生的思维能力。
作者
陈以涛
机构地区
临清市康庄镇第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第1期174-174,共1页
关键词
初中数学
思维能力
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2019年 第1期
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