浅谈中华优秀传统文化与语文教学的结合

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摘要《语文课程标准》在课程目标中指出:“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。”我们要充分利用语文课堂,竭力引导学生在感受、感悟传统文化底蕴的过程中,使学生与传统文化文本的对话过程中,帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养,形成积极的人生态度,全面提升人文素养。

作者杨波

机构地区黑龙江省江滨农场学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第1期290-290,297,共2页

关键词传统文化语文教学结合教材诵读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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