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汉语国际教育专业本科生俄语学习动机初探
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摘要
学习动机是影响外语学习效果的重要因素。本文以新疆大学汉语国际教育本科生为调查对象,通过问卷调查并分析该专业学生俄语学习动机情况。研究结果显示:(1)该专业的学生学习俄语的动机不高(2)学习俄语的动机因素主要有:内在兴趣动机、成绩动机、学习情景动机、出国动机、社会责任动机、个人发展动机和信息媒介动机。其中,学习情景动机最为强烈,成绩动机和社会责任动机也是主要因素,而出国动机是最弱的影响因素。
作者
黄婷
关陇霞
秦晓萱
机构地区
新疆大学国际文化交流学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第1期0285-0286,共2页
关键词
汉语国际教育专业
俄语
学习动机
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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