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写好“课后小结” 进行“反思性教学”
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摘要
随着招生规模的不断扩大,大批青年教师走上了工作岗位,但由于教学经验不足,教学能力欠缺,教学反思对于促进青年教师的发展有积极的推动作用,它与实施教学过程同样重要,是提高青年教师教学能力的重要方法。
作者
徐凤艳
机构地区
河北省遵化一中
出处
《读与写(上旬)》
2019年第4期211-211,共1页
关键词
青年教师
教学反思
教学能力
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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韦鸿敏,陈云.
初中数学“三环七步教学模式”的应用与思考——以“解一元一次方程的移项”教学为例[J]
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读与写(上旬)
2019年 第4期
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