摘要
初中过程是学生在自己的发展道路上的一个重要的脚印,老师需要要让学生建立积极向上的自信心,同时让学生学会平衡失败和成功两者的关系,引导学生在学习过程中进行独立自主的学习。课堂高效率、学生自我控制,老师适当引导,会创造一个优质的学习环境。对于数学这样充满技巧性的思维学习课堂,老师要深入挖掘其中的数学做题技巧,通过开展多彩的学生活动提高数学课堂效率,逐步提高课堂的教学质量,并发散学生们在数学学习过程中的思维管理,强度做题掌握其中的知识要点,让学生们逐渐增加对数学的学习兴趣和学习动力,丰富自己的初中学习生活,从而进一步培养学生的创新思维能力。
