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扩大高中生英语词汇量的策略
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摘要
词汇是语言的基础,词汇量的扩大是提高学生听、说、读、写四种技能的前提和基础,是阅读能力题拿高分的关键。学生掌握词汇的多少是学好英语的关键。本文探讨扩大高中生英语词汇量的基本策略。
作者
刘玲
机构地区
江苏省泗洪县姜堰高级中学
出处
《新作文(教研)》
2018年第12期223-223,共1页
New Writing
关键词
高中英语
教学
词汇量
策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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新作文(教研)
2018年 第12期
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