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浅议小学数学教学方法的有效性
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摘要
科学的教学,是小学数学教学质量提高的必要保证。本文介绍如何在小学数学课堂上使用有效的教学方法,引导学生形成科学有效的学习方式,从而促进小学数学有效性教学课堂的构建。
作者
李艳
机构地区
江苏省沭阳县马厂中心小学
出处
《新作文(教研)》
2018年第12期268-268,共1页
New Writing
关键词
小学数学
课堂教学
教学方法
有效性
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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新作文(教研)
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