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农村小学数学学困生转化策略研究
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摘要
学困生转化问题在农村小学数学教学中尤为突出,同时也是广大农村一线小学数学教师工作的难点之一。本文就农村小学数学“学困生”的成因和转化对策进行一些简要的阐述。
作者
吴平光
机构地区
江苏省沭阳县悦来中心小学
出处
《新作文(教研)》
2018年第12期265-265,共1页
New Writing
关键词
农村
小学数学
学困生
转化策略
分类号
G515 [文化科学—教育技术学]
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新作文(教研)
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