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小学数学概念教学探微

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摘要 数学概念反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性,没有概念也就无法构成数学知识体系。概念教学在小学数学教学中占有重要地位。本文探讨了小学数学概念教学的基本策略。
作者 毛姗姗
出处 《新作文(教研)》 2018年第12期259-259,共1页 New Writing
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