分析小学数学的生活化教学的研究

数学相比其他学科有着一定的抽象性和逻辑性,而小学生通常都比较习惯于学习直观形象的知识,这就使得小学生通常都感觉数学不好学、很难。而将生活化的教学方式用用到小学数学教学中去,可以极大的提高学生的学习兴趣,提高教学的有效性,从而进一步的提高教学质量。因此,老师当在小学数学讲解知识的时候,可以选择活化授课策略,有效根据孩子们强烈的好奇心,指引孩子们掌握数学基础知识内容,进一步培养孩子们的思维发散还有逻辑分析能力。本文针对小学数学的生活化教学,做了详细的阐述和研究,提出了相关的策略以供参考。