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幼儿科学探索的特点及其指导策略研究
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摘要
随着科技的不断发展,培养幼儿的科学探索能力变得越来越重要,从常识到科学的转变足以看出我们国家对科学探索培养的重视。本文主要对幼儿科学探索的特点进行分析,在此基础之上提出具体的指导策略,从而为培养幼儿的科学探索能力提供更大的帮助。
作者
李玲
机构地区
湖南省冷水江市翰林幼儿园
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第1期85-85,共1页
关键词
科学探索
指导策略
幼儿教育
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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