基于初中语文阅读教学中文本细读的有效方法分析

随着新课程改革工作的有效展开,语文阅读教学的目标由应试教育下的提高学生解题能力转变为培养学生独立阅读能力,要求语文教师在阅读教学中注重为学生提供情感体验,使学生于情感共鸣中完善人格发展。在初中教育阶段,语文教师为完成这一教学目标应积极采用复合新课标的创新性教学方法,文本细读则是一种可为阅读教学提供全新活力的教学方法。本文针对初中语文阅读教学现状进行简要分析,并提出文本细读法在读教学中的应用策略。