创设语境,促进小学英语教学目标达成

随着素质教育理念的顺利推广,小学阶段各学科的教学目标都逐渐转向培养学生的应用能力,教师也更加注重课堂内容对小学生实践能力的辅助作用。作为一门语言类课程,英语的教学目标应使培养学生使用英语交流的能力,因此语境教学既是教学的手段也是考察学生所学的方式,本文针对小学英语课堂中创设语境所需的要素与创设原则进行简要分析,并提出了具体的语境创设原则,旨在为读者提供思路。