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读写结合的高中英语高效课堂构建
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摘要
读写结合教学法能够有效的提高学生英语的运用能力,也能够学以致用,读写结合教学法对提高课堂教学效率有一定的效果,有推广价值。
作者
郭娟
机构地区
重庆市城口中学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2019年第1期307-308,共2页
关键词
读写结合
高中英语教学
高效课堂构建
方法研究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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