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浅谈探究式学习在高中地理教学中应用的研究
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摘要
地理课程标准明确提出高中地理教师在组织地理教学时应思考高中学生的认知成长特点,根据学生的成长进步的需要,积极探索和运用探究学习方式,鼓励学生独立探索,以达到发展学生能力的目的。因此,将探究方法应用于地理课程的学习显得十分必要。
作者
钟丽
机构地区
重庆市黔江新华中学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2019年第1期281-281,共1页
关键词
高中地理教学
探究式学习
应用策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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