项目导向教学法在内科护理学教学中的应用研究

在内科护理学教学中对项目导向教学法的应用效果进行分析。方法:选取我院护理专业87名学生作为研究对象,内科护理学教学中1班实施传统教学模式,2班实施项目导向教学法,比较两班教学效果及对教学的满意度。结果:2班学生考核成绩(理论、实践)、应急处理能力评分及教学满意度均高于1班,差异有显著性(P<0.05)。结论:项目教学法适用内科护理学实践教学;项目学习能激发学生的兴趣,促进对所学新、旧知识的获取、理解和综合应用,提高形成性考核成绩,促进临床护理岗位胜任力的发展。