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浅谈地理教师对学生职业生涯教育的引导和渗透
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摘要
地理学科包罗万象,涉及行业之广是其他学科所无法比拟的。通过地理课堂教学,使学生认识职业所研究的内容和方向,培养学生职业兴趣,锻炼学生个人能力,能够让学生认识自我,了解学生的性格特点,兴趣爱好,并与其希望从事的职业相匹配,以辅助学生初步完成职业生涯规划的探索阶段,从而对学生选课,报考志愿起到指导作用。
作者
闫宁
机构地区
邢台市第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第1期253-253,共1页
关键词
地理教学
职业生涯
引导
渗透
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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