期刊文献+

浅谈地理教师对学生职业生涯教育的引导和渗透

下载PDF
导出
摘要 地理学科包罗万象,涉及行业之广是其他学科所无法比拟的。通过地理课堂教学,使学生认识职业所研究的内容和方向,培养学生职业兴趣,锻炼学生个人能力,能够让学生认识自我,了解学生的性格特点,兴趣爱好,并与其希望从事的职业相匹配,以辅助学生初步完成职业生涯规划的探索阶段,从而对学生选课,报考志愿起到指导作用。
作者 闫宁
机构地区 邢台市第一中学
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2019年第1期253-253,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部