区域活动中教师的观察与指导策略研究

在区域活动中,教师对活动的设计和引导,均需以其对幼儿区域活动过程的观察为支撑,只有做好了观察,才能对幼儿因材施教,并将活动一步一步引向深人。懂得观察的教师,能及时发现各种问题,解析其原因,多次调整不同的措施,做到真正满足幼儿的发展需求,让幼儿区域活动更有效地开展。