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浅谈微课在高中化学教学中的实践应用和思考
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摘要
化学科目作为实验性较强的科目,而且高中生的理解能力较差,更导致教材内容难以理解。因此,通过微课教学,有助于提升教学质量。本文简要讲述微课的特征,以期促进高中化学教育事业。
作者
侯敏
机构地区
四川省雷波中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2019年第1期169-169,共1页
关键词
高中化学
教学
微课
教学
应用
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
吴艳波.
高中化学教学中学生创新和动手能力的培养方法探究[J]
.高考,2024(12):118-120.
中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2019年 第1期
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