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浅谈微课在高中化学教学中的实践应用和思考

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摘要 化学科目作为实验性较强的科目,而且高中生的理解能力较差,更导致教材内容难以理解。因此,通过微课教学,有助于提升教学质量。本文简要讲述微课的特征,以期促进高中化学教育事业。
作者 侯敏
机构地区 四川省雷波中学
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2019年第1期169-169,共1页

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