让奥数回归本位,拒绝功利--对小学奥数教学的几点建议

近年来全国各地掀起了一股“奥数热”, 伴随热潮的是纷至沓来的“奥数禁令”, 是褒贬不一的争论声 , 褒者认为其能激发数学审美感和创造力,能激发数学学习兴趣,能培养创新能力……贬者甚至认为它的危害胜于黄、赌、毒。依我所见,简单的肯定与否定都是科学的态度,必须在充分了解奥数价值的基础上,从教学现状出发,对其存在的问题进行剖析,找到相应的对策,从而促使其向更科学的方向发展。