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让小组合作成为小学语文课堂亮丽的风景
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摘要
所谓的小组合作就是指教师将学生个体间的差异当作一种教学资源,然后本着让学生完成共同任务的原则,让学生在自主探索的基础上,以学习小组为单位,充分展示自己的思维并进行相互之间的交流,进而把小组学生的不同思路进行优化整合,以群体智慧来解决问题的一种互助性学习方式。小组合作学习对语文课堂教学质量,对学生语文能力的提升有着至关重要的作用。因此,教师不妨让合作学习成为语文课堂靓丽的风景线,让合作学习进一步推动语文课堂的发展。
作者
唐晓琴
机构地区
四川省仪陇县柳垭镇小学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第5期183-183,共1页
关键词
小组合作
小学语文
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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刘文凭.
课堂教学中小组合作学习存在的问题及对策[J]
.甘肃教育,2018(24):77-77.
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高婷.
基于语文小组合作学习的导学案探究[J]
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陈若云,吕晓红.
学科融合,有效提高学生西关文化的艺术素养——以艺术课《流花荔枝红》教学为例[J]
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东西南北(教育)
2019年 第5期
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