摘要
高中阶段是学生的思维发展和思想认识形成的关键时期,因此这一时期的教学要注意帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。而历史教学的内容十分的丰富,在历史学习过程中,学生可以“看到”更多的故事,感受故事中的人的悲欢喜乐。这会极大地影响到学生的成长和发展。而为了让历史教学更加生动,意义更加深远,教师在教学的过程中应该积极地将历史故事引入到课堂教学中,通过历史故事对学生进行教学往往能够取得更好的教学效果。但是如何利用历史故事进行教学则对教师提出了极大的挑战。现代高中历史教学要在实际教学的过程中探索历史故事的科学运用方法,以更好地提升高中历史教学的质量。
