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强化“听、读、写、改”提高小学生作文写作

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摘要 作文是显示学生运用语言文字的综合体现,是学生表达思想感情的、抒发精神世界的窗口,同时也是彰显学生学习语文,运用文字才华的具体表现。
作者 梁盛林
出处 《东西南北(教育)》 2019年第5期100-100,共1页
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