小学语文教学中群文阅读教学的策略研究

群文阅读是一种较为集中的阅读形式,通过相似文章的对比分析、关联文章的阅读联想、不同体裁内容的思维跳跃,在短时间 内累积阅读的素材,形成独立的阅读意识,群文阅读中学生能够通过自己的喜好记忆相关的内容,延展学生的视域形成多重感悟,拓展想 象力,并有利于激发学生的创造潜能。教师应意识到群文阅读的价值,构建有效的阅读形式,创建新型阅读模式,强化学生的阅读思考。