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农村小学数学作业设计情况调查与建议
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摘要
通过调查发现,小学生作业存在数量过大、学生不清楚课外作业的意图、任课教师布置作业缺乏沟通与合作、布置作业随意性较大等问题。为此,提出优化数学作业设计的建议,设计作业时要明确目标,作业设计必须结合学生的生活经验,作业的设计要避免盲目多练。
作者
程艳昆
机构地区
河南省商水县邓城镇邓城学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第5期46-46,共1页
关键词
小学数学
作业设计
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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