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幼儿园数学游戏化教学的有效开展
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摘要
幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求,幼儿园的数学教学要从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要性和趣味性。因此,将幼儿园数学教学游戏化可以让数学教学变得有趣,更易于幼儿数学知识的习得和逻辑思维的发展。
作者
崔珊珊
机构地区
内蒙古赤峰市红山区第三幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2019年第5期5-5,共1页
关键词
幼儿园
数学
游戏化教学
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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.课程教育研究,2018(38):162-162.
被引量:5
2
王健群.
小班数学活动游戏化之自然材料的融入[J]
.新课程(综合版),2018(8):99-99.
3
顾灵玲.
例谈多元体验在幼儿数学学习中的运用——以中班数学绘本学习“魔力药水”为例[J]
.新课程(综合版),2018(8):181-181.
东西南北(教育)
2019年 第5期
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