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浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性
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摘要
小学教育一直是人们关注的焦点。教育工作者对其教育模式和教学模式进行了探索。努力以学生为主体,促进学生全面素质发展。小学数学是学生进入数学知识海洋的重要阶段,新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求。教师可以从教学方法、提问与评价技巧、活跃的课堂气氛等方面进行有效的探究,提高小学课堂教学的实效性。
作者
李艳
机构地区
湖南省永州市零陵区富家桥镇大庙头完小
出处
《东西南北(教育)》
2019年第6期374-374,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
分类号
G433 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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