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中职汽车维修专业“一体化”教学探究
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摘要
汽车维修专业是职业教育发展中的一个重点,汽车行业的发展越来越快,对汽车维修的水平要求也越来越高,这就要求学校应该结合社会的需求进行教育教学的调整,实现实用性与科学性结合的教学模式。因此,我们要立足当前我国中职汽车维修专业的教学现状,结合汽车运用与维修专业一体化教学研究的背景,分析汽车运用与维修专业一体化教学模式的特点,并对中职汽车维修专业一体化教学模式的实践活动进行探究,以提升我国中职汽车维修专业一体化教学的教学水平。
作者
孙前进
机构地区
安徽省汽车工业学校
出处
《东西南北(教育)》
2019年第6期371-371,共1页
关键词
中职
汽车维修专业
一体化教学模式
分类号
G412 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
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