基于小学数学核心素养的数形结合教学研究

近年来“核心素养”成为新一轮课程改革的方向标,引领着各阶段教学的改革实践。本文就基于小学数学核心素养,针对数形结合的创新教学方法进行了探究,分析了数形结合对于培养学生数学核心素养的重要作用,并从数形结合技巧教学、学生数形结合思维培养以及数形结合联系生活实际方面提出了具体的应用策略。