传统民间游戏融入幼儿园一日活动的策略研究

民间游戏历代相传,种类繁多,具有鲜明的地域特色和民族特征。学生对游戏的兴趣颇大,传统的课堂传教方式已不能满足学生学习的需求,传统教学方法难免枯燥无味,不能更好地吸引学生投入到学习中。所以,教师可通过科学梳理,利用适合的民间游戏,从多个方面渗透知识。家长、教师参与游戏中,并结合当地的民间游戏,选择适合课堂内容和学生学情的游戏,更有效率地传授知识,促进幼儿身心发展。