摘要
学数学课标中明确指出,作业是小学数学学习过程中不可或缺的学习环节,其不仅能够实现对学生学习状况的反馈,同时也能够帮助学生对课堂知识进行回顾,因此数学作业的布置对于数学教学效果的提升非常重要。我们现在的模式使在校学生成为了做作业的机器,每天课上要完成作业,课下要及时补全作业,回到家还要跟踪练习,再加上家长给学生买的各种练习题。让学生每天沉浸在作业的泥潭中无法自拔,虽然作业是来实现对学生学习效果的肯定,并发现学生学习的不足之处。但如何在利用作业批改来对学生学习水平的进步给予认可的基础上,实现对学生学习错误的指导,就成为衡量数学教师教学水平的重要标准。
