初中语文教学中学生文言文教学的探讨

目前,我国古典汉语教学现状不容乐观,学生学习困难,不能触摸类比,学习困难,在生活中难以应用,因此缺乏学习兴趣。但不应低估文言文的教学作用。学习古典汉语能使学生在学习过程中与中国传统文化密切接触,加深对中国传统语言文化的理解。因此,文言文教学应注重激发学生的兴趣,创新教学方法,充分吸引学生的参与,增强学生学习文言文的主动性。