运用过程教学法实现初中英语写作能力的突破

由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右,教师大多“着重培养学生的阅读能力”,往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置;加上写作训练费时费力,又收效甚微。过程教学法有关理论和教学原则,进行初中英语有效写作模式的研究,以改进现行的英语写作教学,切实提高学生的英语写作能力。