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生本理念下的小学语文识字教学分析
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摘要
在小学生语言学习中,识字是一项比较繁重的任务。这不仅是一个重点,也是一个难点。提高小学生的识字效率是每一位语文教师不断探索的课题。因为只有提高识字效率,扩大学生的识字量,学生才能在后续的阅读和写作学习中拥有更大的优势。
作者
杨治清
机构地区
四川省达州市大竹县清水镇中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第7期128-128,共1页
关键词
小学语文
识字教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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