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小学英语词汇教学改进策略分析
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摘要
小学英语词汇教学是奠定学生英语学习基础的重要环节,而目前小学英语教师在进行词汇教学的时候,教学方法机械化,学生缺乏学习兴趣和主动性,难以有效提升词汇教学成效。基于此,本文细化分析小学英语词汇教学的改进策略,为小学英语教师高效开展词汇教学提供一定参考。
作者
王显诗
机构地区
贵州省凤冈县第四小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第7期69-69,共1页
关键词
小学英语
词汇教学
改进策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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