激发探究能力营造良好氛围——谈谈如何构建有效的小学科学课堂

信息化时代,学生头脑的思维异常丰富,只是这些思维大都还呈分割状态,需要教师筛选出与学习内容相关的已有认知,加以整合与优化,进行融会贯通,将零碎的认知“系统化”,为更系统地学习科学知识服务。上课前的三分钟如果引导工作做好了,就可以引起学生整节课的共鸣,让学生在课前就提升注意力,形成一个良好的教学开端。