如何在科学课堂教学中创设有效的情境

科学新课程以培养学生科学素养作为教学的最终价值追求，强调教与学的方式均要以探究为主要特征；而探究是围绕问题展开的学习活动，要求学生自己亲历科学知识的获得过程，从而在提出问题、建立假设、制订方案、检验假设、作出结论等活动中寻找问题的答案。