小学数学“问题串”教学策略探索

“问题串”是教师根据教学目标、学生的学习情况设计的一组相互关联的问题，“问题串”教学是教师根据这串问题来进行教学，“问题串”在教师的教学活动和学生的学习活动中起着非常大的作用，是学生思维深化的必须工具，可以观察到每位学生对知识学习的需求，教师通过预设一系列的“问题串”，通过“问题串”来开展教学活动，为学生的思维搭建一个平台，以此加深学生对知识的认识。