“综合”凸显美丽，“探索”绽放高效 ——小学中高段美术“综合?探索”学习领域教学实践

关于美术家常课及社团课“综合?探索”领域内容的选择和设计，许多美术老师是比较盲目和随意的，其中大部分老师选择的是“照本宣科”。“综合?探索”美术课怎么上？上什么？课堂要有怎样的特点？”笔者通过实践得出经验：一、语言引导；二、方法探寻；三、技能拓展；从而建立高效“综合?探索”课堂。