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小学低年级语文识字教学浅析
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摘要
《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。因此,我们要充分尊重儿童已有的生活经验,創造性地使用教材,从而激发学生听说读写的兴趣,将教学的目的要求转化为学生的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活。
作者
顾梦婷
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区实验小学新校区
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2019年第1期327-327,共1页
关键词
识字兴趣
学习方法
培养
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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