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小学低年级语文识字教学浅析

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摘要 《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先是要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。因此,我们要充分尊重儿童已有的生活经验,創造性地使用教材,从而激发学生听说读写的兴趣,将教学的目的要求转化为学生的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活。
作者 顾梦婷
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